儿童在12岁前是语言学习的关键期,目前对关键期的神经机制尚不清楚,但是很确定的是,在五六岁就学习第二语言,学习难度低,速度快。之后再学习,将付出更大的学习成本。

1、如何知道小孩是否有兴趣?

儿童学习的兴趣在学习之前虽然可以询问,但是也需要在过程中调整。好的教学方式和不好的相比,对兴趣的调动差异巨大。因此还是需要家长在学习中不断和儿童、老师进行沟通。

2、小孩从五六岁开始学英语一定比长大后再学效果好吗?

非常确定,是的。

3、怎样帮助小孩有效学习?

其实家长能做的有限,还是需要为孩子尽量提供双语环境。这个年龄段的儿童学习,重在听说,读写还比较遥远。那么能不能获得足够的听和说的练习就很重要了。

需要注意的是,双语儿童要遭遇到一点认知方面的劣势,主要是两种语言的掌握都可能略微差于单语儿童。但是在注意、任务切换等非语言活动中,双语儿童是有优势的。

考虑到双语的优势,更考虑到英语对于孩子未来发展的重要性,还是很建议有能力的家长让孩子较早接触英语的。当然,是否一定要学英语这个说法也比较绝对了。此外,学习第二语言还是需要长期的环境,要想巩固,还是避免小孩在五六岁学习后,入小学又荒废。

英语作为通向世界的桥梁语言,早晚要掌握,所以及早学我觉着没问题。 这个阶段孩子的语言能力很强,个人实践证明,学英语不会影响学中文。

我女儿上小学之前也学了少儿英语,小班不超过10个人的课堂,上课就是围在一起做游戏,唱歌,不像我们当初学英语那么死板,每周上英语课她都很开心,又可以和小朋友们一起玩了。

我姐家的孩子今年小学四年级,被交换到加拿大学习三个月,适应的非常好!他就是从5、6岁开始学英语的。

 

补充回答问题:

  1. 如何知道小孩是否有兴趣?

这个自己感觉吧。

2.小孩从五六岁开始学英语一定比长大后再学效果好吗?

从娃娃学,比长大后学效果好。不瞒您说,我作为一个过了英语6级的硕士毕业生,和女儿一起听她的上课录音,有时候还要问她。另外,学的越早,越能早点走向世界。

3.怎样帮助小孩有效学习?

如果在美国,有语言环境,那没什么可担心的。

如果在中国,没有语言环境,就需要多听,培养孩子学会英语思维形成条件反射需要有几年的时间。在听英语的过程中,不要打断孩子,要和孩子用英文对话,不要翻译成中文。

让孩子模仿录音,跟孩子做一些游戏,比如买东西的游戏,走在路上问天气,问颜色,鼓励孩子和外国小孩主动打招呼和对话。