随着时代的发展,越来越多的父母开始关注小孩子的教育问题。孩子们也要从小按着人才的方向去培养。那么在孩子的学习中,影响孩子学习英语的因素有哪些呢?

情感
在英语学习中的情感,是指儿童对英语和英语使用所持的态度。指对本国语与英语的关系情感对学习有动力或阻力作用。基本的情感可分为:快乐、悲哀、愤怒和恐惧等;积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣,进而激发学生强烈的学习动机。

动机与态度
就儿童学习英语而言,英语学习动机就是推动英语学习的动力因素。学习英语的社会需要、学习英语向往交际的需要、应用的需要、精神的需要都可能成为英语学习的动机。
学习的动机与学习的态度是密不可分的,甚至可以说,学习动机决定着学习态度。如果儿童对英语有好感,学习对他来说就是一种乐趣,在学习中就会有积极认真的态度;反之,如果儿童对英语学习抱有轻蔑厌恶的态度,那在学习中就会有敷衍了事的消极态度。
孩子在学习英语的时候,难免会出现畏难情绪,这时候就需要家长和老师一起配合,多鼓励孩子,而不是一味的批评孩子,骂孩子。

个性与气质
考察了小学生英语学业成绩与智力和性格特征的关系。结果表明:性格因素对提高英语学习成绩和促进智力发展具有重要作用。而由于性格结构特征的差异,形成了学生独特的个性。从心理学角度而言,人的个性可分为内向型和外向型。而儿童的个性直接影响到他们的语言运用能力,是英语学习成功与否的重要因素。气质虽然不能决定英语学业的成功与否,但它会影响儿童的活动效率和方式。在英语教学过程中,应根据儿童的不同气质类型给与相应的指导。

兴趣对儿童英语学习的影响
兴趣是人乐于接触认识事物,并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。儿童学习英语最好的激励是对所学知识的兴趣。儿童一旦有了某种兴趣,就会对该事物或活动表现积极肯定的情绪。对于英语也不例外。

孩子学英语有了兴趣才会愿意去学,布丁树少儿英语的课堂有丰富的flash动画课件,不再让孩子只是枯燥地学习英语,而是将学英语用更生动活泼的方式灌输在课堂中。

为了能让家长更好的了解孩子在课堂上的表现情况,布丁树的英语课堂全部都是在线公开提供免费试听的。听课地址:www.pudtree.com/listOnline.html

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家长甚至可以陪同孩子一起在课堂上上课。这样家长在课后辅导孩子学习时也就知道如何辅导,从哪些方面进行辅导,同时孩子在课堂上表现不足的地方和没有掌握好的知识,家长也可以更好地了解,在课后进行辅导。